Francophonie : Dans le cadre du Forum mondial de la langue française, qui se tiendra à Québec (Canada Québec) du 2 au 6 octobre 2012, participez au concours vidéo : "Le français et moi" et tentez de gagner une tablette numérique.

En collaboration avec TV5 Québec Canada, le forum convie à partir du 3 avril les jeunes francophones âgés de 18 à 30 ans à réaliser une vidéo, d’une durée maximale de 140 secondes, exprimant ce qu’évoque pour eux et chez eux : grandir, vivre, étudier, travailler, rêver, voyager, aimer, créer ou encore communiquer en français au XXIe siècle. Voilà une occasion unique de permettre à la jeunesse francophone de s’exprimer librement sur son attachement à la langue française, en sollicitant sa créativité par un univers qui lui est familier : le numérique.

Le concours est ouvert jusqu’au 15 juin 2012.

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La 16ème édition du Salon International de Tanger des Livres et des Arts s’est tenu du 2 au 5 mai 2012 autour du thème : Le numérique : une nouvelle ère  Ce projet, porté par l’Institut français du Maroc dans le cadre de la saison culturelle France-Maroc 2012-2013, en partenariat avec l’Association Tanger Région Action Culturelle accueille environ 20 000 personnes sur 4 jours, véritable poumon culturel d’échanges et de discussion pour le Maroc d’aujourd’hui, tourné vers le monde.

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L'écrasante majorité des élèves en école publique dans les villes américaines, remarque-t-il, est d'origine noire ou hispanique, tandis que la classe moyenne blanche et asiatique se réfugie dans le privé.

Pour l'historien noir Roger Wilkins, notre système éducatif public est une « énorme horreur nationale cachée au vu et au su de tous ».

Houston présente une situation qui fait réfléchir, sur ce cauchemar dont elle ne semble pas pouvoir se réveiller. Selon une étude récente de la John Hopkins University, près de 200 lycées texans ont un taux d'échec d'au moins 40%.

Un quart de ces établissements surnommés « usines à abandon » se situe dans l'agglomération de Houston, dans des quartiers de populations à faible revenu et à forte proportion d'habitants noirs ou latinos.

A lire sur rue89 (2 août 2011)

L’ONG Worldreader soutient la diffusion d’e-books et d’e-readers dans les pays en développement. Couronnée de succès, leur expérience test au Ghana sera étendue au Kenya.

L’organisation non gouvernementale, basée aux États-Unis et en Espagne, a ainsi lancé en novembre 2010 un projet pilote au Ghana en partenariat avec le ministère ghanéen de l’Éducation.
L’expérience « iRead » a été menée auprès de 500 élèves du primaire et du secondaire répartis dans six écoles du Ghana. 440 Kindle, l’appareil de lecture de contenus numériques, ou e-reader, commercialisé par Amazon.com, ont été mis à disposition des élèves.

Le but de cette étude était de déterminer l’impact de l’utilisation des liseuses sur l’apprentissage de la lecture.  

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La cérémonie de remise des meilleurs projets d’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le système éducatif aura lieu le 7 Octobre 2010 lors de la clôture des travaux du Forum arabe de l’éducation innovante.
Le meilleur projet de groupe sera sélectionné pour participer à la finale du Forum mondial de l’éducation innovante.

De même, en clôture du forum, chaque pays participant se verra récompenser pour son meilleur projet individuel qui se positionnera pour la finale mondiale en Afrique du Sud. Suite de l'article

Certains des lecteurs de Thot sans doute déjà familiers du Rocare, le Réseau Ouest et Centrafricain de Recherche en Éducation qui a pour mission la promotion de l’expertise africaine pour influencer positivement les pratiques et politiques éducatives.

Le Rocare comporte plusiers volets d'activités. L'actualité met en lumière l'Agenda panafricain sur l'intégration pédagogique des TIC, bien connu sous l'acronyme de Panaf. L’objectif de ce projet de recherche vise à mieux comprendre comment l’intégration pédagogique des TIC peut améliorer la qualité des enseignements et des apprentissages en Afrique. Pour y parvenir, ce volet, soutenu par le CRDI et l'Université de Montréal, a développé un observatoire des usages des TIC dans une quinzaine de pays africains.

Le volume 2 de PanafEdu comporte une dizaine d'articles sur les usages des TIC dans les salles de classe. Dans cette livraison, c'est l'approche par le genre qui a été privilégiée.  Par Louis Martin Onguéné Essono Thot. cursus.edu

Santé, éducation, environnement, le Catalogue de données permet d'accéder à plus de 2 000 indicateurs provenants des sources de données de la Banque mondiale.

Il est devenu fort difficile de brosser le tableau de la formation à distance dans les universités d'Afrique francophone, tant la vitesse d'apparition de nouveaux programmes est grande. La conférence annuelle eLearning Africa, dont la dernière édition s'est déroulée en Zambie, reçoit un nombre chaque année plus important de participants, pour une écrasante majorité d'entre eux venus des différents pays du continent. Les participants ont également évoqué des questions fondamentales telles que les conditions de production de contenus endogènes (également encouragée, pour l'Afrique francophone, par l'AUF) et la formation des enseignants à la conception et l'animation de formations à distance. La FAD pour répondre à la demande desjeunes Selon l'UNESCO, la formation à distance devrait permettre de doubler le nombre d'étudiants dans les pays du Sud. C'est du moins la thèse qui a été défendue à la conférence mondiale sur l’enseignement supérieur de l’Unesco. Par Louis Martin Onguéné Essono. Thot cursus.edu

A l'attention des professionnels de l'orientation, l'accès aux réseaux et associations dans le champ de l’orientation :

Réseau Euroguidance, réseau d’information sur l’orientation et la mobilité européenne, géré par la Commission européenne qui s’adresse à l’ensemble des publics.

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L'union des éditeurs universitaires espagnols convaincue par les nouvelles technologies. Plus de 60 universités espagnoles regroupées sous l'appellation Unión de Editoriales Universitarias Españolas, ainsi que la société Publidisa viennent de signer un accord pour la création d'une plateforme de distribution de livres numériques. Bien évidemment à destination des enseignants, chercheurs et élèves, ces ouvrages pédagogiques seront diffusés et commercialisés via cette plateforme.